Das dreigliedrige deutsche Schulsystem ist zum Beispiel den Schulbildungs-Strukturen in den skandinavischen Ländern unterlegen. Die OECD sieht hier einen der Faktoren  für die deutschen Bildungsungerechtigkeiten für Kinder mit Migrationshintergrund. „Endstation“ und „Sackgasse“ sind die häufigsten Bezeichnungen für die „Hauptschulen“. Das stimmt für viele.

Aber nicht für alle! Zur Überprüfung unserer (Vor-)Urteile hier die von mir im Februar 2010 realisierte Auftragsproduktion „Hauptschule Bruchstraße in Mülheim an der Ruhr“.

Die Hauptschule Bruchstraße soll ein Baustein der Zukunftsschule Mülheim-Eppinghofen werden.
Ein weiterer Baustein wird bei Realisierung dieses Projektes die „EEC Menschenskinder“ sein  – filmisch beobachtet durch mich im Rahmen des Projektes Mülheim bildet – von Anfang an.

Der Film „Hauptschule Bruchstraße“ wurde:

realisiert  in Kooperation mit Martina Kleinewegen, RAA Mülheim an der Ruhr

unterstützt durch das Mehrgenerationenhaus Zukunftsschule Mülheim-Eppinghofen

Gefördert durch das Aktionsprogramm Mehrgenerationenhäuser
des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds ESF